小学语文常见句式变换方法详解 | 击破考点
一、句子的类型
句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换乃至写作等都很有帮助。
分辨4种句子类型
(4)感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。如:炸鸡太好吃了!
二、常见变换句式
变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思基本不变。主要有以下几种类型:
(一)扩句和缩句
例:太阳升起。
金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
扩句时要注意:
1.不能改变原句的基本意思和句型。
2.增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰性的词语,保持句子最基本的成分,更加简洁。一般有以下几种情况:
1.去掉"的"字前面的词语
例:迷人的玫瑰花吐露着醉人的芬芳。这个例句只要去掉"迷人的"和"醉人的"就行了。玫瑰花吐露芬芳。
有时句子里的“的”字会隐含起来,要注意。
2.去掉"地"字前面的词语
例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。此句在去掉"古老的"同时,还要去掉"地"字前的"沉沉地"。
3.去掉"得"字后面的词语
例:调皮的小姑娘高兴得跳起来。"得"字后面的"跳起来"要去掉。
4.去掉表示数量的词语
例:月台两头的杏树引来一群蜜蜂。"一群"要去掉,当然,"月台两头的"也要去掉。
5.去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等的词语,这些词语往往有固定格式,如"在"、"上"、"从"、"到 "、"用"等等,很容易将他们找出来。
例:胜利的红旗在希望小学上空迎风飘扬。"在希望小学上空"介绍了红旗所在的位置,所以我们应将它去掉。
6."着、了、过"不能删除
例:他津津有味地吃着一只大苹果。"着、了、过"是时态助词,助词在句子中几乎没有独立性,是不能删除的。应当缩为:他吃着苹果。
(二)把字句、被字句、陈述句的互换
这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可。
小红把教室打扫干净了。
教室被小红打扫干净了。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
(三)陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用追问的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号。
陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号。
(四)肯定句、双重否定句的互换
1.肯定句变为单重否定句
先找出谓语的反义词,然后再否定这个反义词。
2.肯定句变为双重否定句
双重否定句就是表示肯定的意思,语气比一般陈述句强烈。那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了。
常用的双重否定词:没有…不;…无不…;非…不…;…不曾不…;…不能不…;…不会不…等。
(五)直接引用和转述句互换
例子:李老师说:“同学们学不好,我不安心。
比如:孙膑对田忌说:“我能帮你取胜。”改成:孙膑对田忌说,他能帮田忌取胜。
李医生说,他开了新的药方能缓解你的感冒症状。
间接叙述改成直接叙述的方法:
第一步:在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”,在句子末加好“后双引号” 。
第二步:第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“我”
第三步:将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”
注:如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时,可在心中把“你、我、他”还原成人名,这样能帮助我们理解句意。声明:本文内容素材源自网络,由小编Mcphee整理排版,欢迎大家阅读指正,感谢!如涉及版权问题,请及时与我们联系。谢谢!